Abstract:
У статі досліджено основні проблеми виховання здорового способу життя у дітей старшого дошкільного віку. Проведено теоретичний аналіз критеріїв, форм і методів складових здорового способу життя. Визначено особливості запровадження оздоровчих технологій в педагогічний процес. Розкрито підходи до організації навчально-виховного процесу з формування у дошкільників ціннісного ставлення до власного здоров'я, компетентності у фізичній, психічній і соціальній його сферах. // The article considered the main problems of forming a healthy lifestyle of preschool age children. The theoretical analysis of the criteria, forms and methods of a healthy lifestyle formation are given. The features of introduction of health technologies into the pedagogical process are identified. The approaches to organization of educational process on the formation of preschoolers ' value attitude to their own health, competence in physical, mental and social spheres are revealed.
