Abstract:
У статті розкрито зміст, форми та сутність інновацій, досліджено теоретико-методологічні аспекти використання інноваційних технологій в дошкільній освіті, визначено напрями та рівні впровадження у практику роботи сучасних педагогічних інноваційних технологій, узагальнені критерії оцінки педагогічних інновацій в дошкільній освіті, запропоновані сучасними вітчизняними дитячими психологами. // The article deals with the content, form and nature of innovation, analyzes the theoretical and methodological aspects of the use of innovative technology in preschools, identifies the directions and levels of implementation in practice of modern pedagogical innovative technologies, generalizes criteria for evaluating educational innovation in pre-school education offered by modern domestic child psychologist.
