ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ СПІЛКУВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ПРОЦЕСІ РОБОТИ З ВІДЕОМАТЕРІАЛАМИ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ = FORMATION OF JUNIOR SCHOOLCHILDREN'S COMMUNICATION CULTURE IN THE PROCESS OF WORKING WITH VIDEO MATERIALS IN THE EDUCATIONAL PROCESS OF A NEW UKRAINIAN SCHOOL

Abstract

Наукове дослідження присвячено аналізу та вдосконаленню процесу формування культури спілкування молодших школярів у контексті використання відеоматеріалів в освітньому процесі нової української школи. У першому розділі досліджено поняття культури спілкування, особливості її формування у молодших школярів та методи та прийоми використання відеоматеріалів в освітньому процесі Нової української школи. Другий розділ присвячено дослідно-експериментальній перевірці ефективності упровадження методики формування культури спілкування молодших школярів у процесі роботи з відеоматеріалами. Проведено педагогічний аналіз рівнів сформованості культури спілкування, розроблено методику формування культури спілкування в процесі роботи з відеоматеріалами та здійснено порівняльну характеристику рівнів сформованості після формувального експерименту. The scientific research is devoted to the analysis and improvement of the process of forming the culture of communication of junior schoolchildren in the context of using video materials in the educational process of the new Ukrainian school. The first chapter examines the concept of communication culture, the peculiarities of its formation in primary school students, and the methods and techniques of using video materials in the educational process of the New Ukrainian School. The second section is devoted to the experimental verification of the effectiveness of the implementation of the methodology for the formation of communication culture of primary schoolchildren in the process of working with video materials. A pedagogical analysis of the levels of communication culture formation is carried out, a methodology for the formation of communication culture in the process of working with video materials is developed, and a comparative characterization of the levels of formation after the formative experiment is carried out.