00 DSpace/Manakin Repository
ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ ПРОЄКТНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Показати скорочений опис матеріалу
| dc.contributor.author | Рошинець, А. І. | |
| dc.date.accessioned | 2025-04-25T08:46:53Z | |
| dc.date.available | 2025-04-25T08:46:53Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.citation | Рошинець А. І. Особливості впровадження проєктних технологій для формування математичної компетентності молодших школярів. Інноваційні процеси в початковій освіті: теорія, практика, перспективи : зб. тез виступів учасн. Регіонал. наук.-практ. семінару здобувачів ст. магістра поч. освіти (м. Рівне, 7-8 груд. 2024 р.). / за ред. О. О. Красовської, Н. М. Міськової, І. М. Сойко, О. А. Хом’як, О. Ф.Кирилович, Н. М. Максимчук ; ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука». Рівне : МЕГУ ім. акад. Степана Дем’янчука, 2024. С. 134-136. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/5447 | |
| dc.description.abstract | Одним з пріоритетних завдань нинішньої школи є створення повноцінних умов для особистісного розвитку кожної дитини, вироблення ініціативної життєвої позиції. Її рішення особливо актуальне для початкової ланки шкільного навчання, тому що навчальна діяльність в даний період є провідною в психічному розвитку дітей 6-10 років, а вік є чутливим періодом для виховання і навчання. Сьогодні потрібно гармонійно поєднувати навчальну діяльність, в рамках якої виробляють базові знання, вміння та навички, з діяльністю дослідницькою, творчою, пов'язаною з розвитком індивідуальних задатків учнів, їх пізнавальною активністю, здатністю вирішувати нестандартні завдання. | en_US |
| dc.publisher | ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука» | en_US |
| dc.subject | шкільне навчання | en_US |
| dc.subject | виховання | en_US |
| dc.subject | навчання | en_US |
| dc.subject | педагогічна психологія | en_US |
| dc.subject | сучасна педагогіка | en_US |
| dc.subject | проєктна діяльність | en_US |
| dc.subject | уроки математики | en_US |
| dc.subject | початкова школа | en_US |
| dc.subject | проєктна технологія | en_US |
| dc.subject | Нова українська школа | en_US |
| dc.subject | інноваційні технології навчання | en_US |
| dc.subject | Державний стандарт початкової освіти | en_US |
| dc.subject | педагог | en_US |
| dc.subject | інформаційний простір | en_US |
| dc.title | ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ ПРОЄКТНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ | en_US |
| dc.title.alternative | Збірник тез виступів учасників Регіонального науково-практичного семінару здобувачів ступеня магістра початкової освіти (м. Рівне, 7-8 грудня 2024 року) | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
Долучені файли
Даний матеріал зустрічається у наступних фондах
-
ІННОВАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ В ПОЧАТКОВІЙ ОСВІТІ: ТЕОРІЯ, ПРАКТИКА, ПЕРСПЕКТИВИ
Збірник тез виступів учасників Регіонального науково-практичного семінару здобувачів ступеня магістра початкової освіти, м. Рівне, 7-8 грудня 2024 року