ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ЗАПРОВАДЖЕННЯ ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО ПІДХОДУ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

Abstract

В статті досліджено проблеми використання диференційованих технологій на уроках математики в початкових класах, розкрито основні форми диференційованого навчання, які підвищують якість підготовки спеціалістів, визначено перспективи розвитку майбутніх учителів. // The article deals with the problem of using differentiated technologies on the mathematics lessons in primary school. The main forms of differentiated education in primary school that enhance the quality of training are analyzes, the prospects of future teachers development are identified.