DESIGN-BASED RESEARCH FOCUSING ON THE INFLUENCES OF A PEDAGOGICAL THREE-FIELD METHODOLOGY IN STUDENTS’ LEARNING OUTCOMES

Hargreaves, S.; De Brucker, J.; Belmans, W.

dc.contributor.author	Hargreaves, S.
dc.contributor.author	De Brucker, J.
dc.contributor.author	Belmans, W.
dc.date.accessioned	2024-02-26T12:56:50Z
dc.date.available	2024-02-26T12:56:50Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/662
dc.description.abstract	This article deals with the results of experimental study of successful training of teacher trainer in language learning in split-class teaching (SCT) in a three-field methodology. This research focuses on a new approach linking communicative language teaching (CLT), self-sustained learning (SSL) and focus on from (FonF) with ICT in a novel language training environment. // У статті проаналізовано результати експериментального дослідження ефективності педагогічної підготовки майбутніх вчителів в процесі вивчення мови у спліт-класах (SCT) за тригалузевою методологію. Висвітлено новий підхід взаємозв'язку комунікативного навчання мови (CLT), самостійного навчання (SSL) та інформаційно-комунікативного навчання (ІКТ).	en_US
dc.publisher	Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ : зб. наук. праць / ред. кол.: А. С. Дем`янчук, В. І. Борейко, Й. В. Джунь та ін. ; Міжнар. економ-гуманіт. ун. ім. акад. Степана Дем`янчука. - Рівне : РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем`янчука, 2013. - Вип. 2(10). - С. 122-132.	en_US
dc.subject	сomputer assisted language learning (CALL)	en_US
dc.subject	комп'ютеризоване навчання мови (CALL)	en_US
dc.subject	split-class teaching (SCT)
dc.subject	self- sustained learning
dc.subject	blended learning & technology (ICT)
dc.subject	навчання у спліт-класах (SCT)
dc.subject	самостійне навчання
dc.subject	змішане навчання з використанням ІКТ
dc.title	DESIGN-BASED RESEARCH FOCUSING ON THE INFLUENCES OF A PEDAGOGICAL THREE-FIELD METHODOLOGY IN STUDENTS’ LEARNING OUTCOMES	en_US
dc.type	Article	en_US