Abstract:
У статті розроблено критерії та розкрито методику діагностики за компонентами сформованості здорового способу життя старших дошкільників та молодших школярів. Подано характеристику типів сформованості здорового способу життя дітей означеного віку та розподіл дітей за типами за результатами констатувального експерименту дослідження. Зроблено висновок про недостатність реалізації принципу наступності у роботі дошкільної та початкової ланок освіти з формування здорового способу життя дітей. // The article focuses on the criteria and diagnostic methods of over-fives and primary school children’s healthy lifestyle forming developed by the author. The characteristics of such children’s healthy lifestyle forming types and the division of children by types based on the results of ascertaining experiment are presented. The conclusion concerning the inadequacy of succession principle in pre-school and primary school children’s healthy lifestyle forming implementation is made.
