Abstract:
В статті досліджено особливості проектної методики як нової особистісно-орієнтованої технології, що відображає основні принципи гуманістичного підходу в освіті. Розкрито основні принципи використання проектного навчання в середній школі та особливості його застосування на старшому ступені навчання іноземної мови. Проаналізовано етапи розвитку та становлення проектної діяльності як важливого компонента системи продуктивної освіти. // The peculiarities of the project methods as a new personal-orientable technology that reflects the basic principles of humanistic approach in education are considered in the article. The basic principles of project learning in high school and its specific character in usage at older stages of foreign language learning are investigated. The author analyses the stages of development and formation of project activity as the important component of the system of productive education.
