Abstract:
У статті розглянуто соціокультурну ситуацію і стан полікультурної освіти в Україні в умовах глобалізації; висвітлено проблему полікультурної освіти в контексті світових та євроінтеграційних процесів; проаналізовані державні нормативні документи з питань полікультурної освіти. Обґрунтовано, що сучасна освітня ситуація в Україні вимагає не тільки принципово нових моделей опису культури, а й впровадження в практику освіти інноваційних парадигм. // The article considers the sociocultural situation and status of multicultural education in Ukraine in the conditions of globalization. The problem of multicultural education in the context of world and European integration processes is highlighted. The government regulations on multicultural education are analyzed. It is proved that the current educational situation in Ukraine requires not only fundamentally new culture description models, but also the implementation of innovative educational paradigms into practice.
